做真正的教育——延安職院附中營造書香校園行動

    教育家朱永新說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平?！?/span>

    為進一步推進學?！盃I造書香校園”閱讀推廣行動，營造濃郁的閱讀氛圍，讓閱讀成為職院附中師生更有品質的生活方式，2022年9月26日下午，延安職院附中開展了以“做真正的教育”為主題的校本培訓。

    校長助理卜巖從義務教育課程標準階段課外閱讀的數量要求、閱讀視野與要求、閱讀環境營造策略、閱讀指導策略以及營造書香校園評價策略等五方面為全體教師作了較為詳細的解讀。

Part 01 

課外閱讀的數量要求

我們的行動策略：

    ?時間保障：七年級、八年級學生每天早讀前閱讀20-30分鐘，每月每位同學至少閱讀2-3部書。用一個月時間，爭取養成專心閱讀，并完成規定字數的要求。

    ?責任落實：年級部負責統籌安排，班主任負責具體管理。級部主任、副主任負責日常檢查及通報反饋。教學處、發展中心隨時抽查，并及時通報。

    ?閱讀要求：學生20分鐘時間集中注意力，不抬頭，不指讀，不出聲，每天完成9千——1萬字閱讀量。

    ?評價：班級讀書記錄冊，常規檢查通報，發展中心讀書檢查專項通報。

Part 02 

閱讀視野與要求

我們的行動策略：

    ?1、每位學生至少制定一個月的讀書計劃，包括書名、閱讀時間段，及時填寫閱讀手冊。

    ?2、班級語文教師負責指導學生閱讀書目的選擇，語文教師和班主任必須對每一位學生閱讀書目選擇進行查看和指導。

    ?3、班主任要高度重視，經常檢查指導學生填寫閱讀手冊。

Part 03

閱讀環境營造策略

我們的行動策略：

    ?這項活動由德育處和級部、班主任負責落實，負責檢查評比。納入“締造完美教室”考核評比項目。

Part 04 

閱讀指導策略

我們的行動策略：

    ? 由語文組教研組負責，分配任務，小組研課，針對上述三類課型，上研究課，提高閱讀指導能力。

    ? 每位教師都應積極思考語文閱讀課的上課方法，要精心準備，出實招，得實效。

    ? 教學處常規教學督查，在適當的時候，重點督查語文閱讀課，發現優點，指出不足。

營造書香校園評價策略

    各班可以通過自制書簽、自編小報、課本劇表演、讀書知識競賽等方式積極鼓勵學生閱讀。

我們的行動策略：

    此項活動由級部統一規劃規劃實施，每學期組織進行一次。各班可以利用班會，組織以讀書為主題的班級活動。

    ?將讀書活動納入學校學期表彰獎勵范疇，積極鼓勵學生閱讀。

    讀書是我們過一種幸福完整的教育生活的最佳途徑！延安職院附中全體師生將用生活中的感悟去讀書，用讀書的感悟去生活，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓閱讀點亮人生！