分析研判明方向 交流分享促提升

------職院附中“線上教學質量分析會”紀實

教學質量是學校的生命線，是學校生存與發展的關鍵。咬定質量不放松，全面提升教學質量是學校教育永恒的主題。受疫情影響，我校開展了為期9周的線上教學，為全面了解線上教學學生的學習情況，開學后及時對線上教學內容進行質量檢測。針對本次檢測，5月7日教學處組織召開了線上教學質量分析會，教學處相關領導、教研組長、備課組長參加了本次會議。

    首先，教學處朱華主任從學生對教師線上教學評價出發，充分肯定在“停課不停學”期間，各位教師所付出的辛勤勞動。然后，她將“線上教學”檢測的成績與上學期成績做了縱向分析，對各班各學科成績進行橫向對比，指出目前存在的最大問題是兩級分化嚴重，部分中等生轉化為學困生，各組要針對存在的問題，盡快制定解決措施。

    在分析會上，由四位備課組組長分析了所帶學科的成績，并針對目前學生存在的問題交流分享了本組的解決措施。

    初二語文備課組組長朱香娥老師全面分析了本次考試學生成績分布情況，疫情期間，自律學生的語文素養在穩步提高，但部分同學因缺少監督，導致成績下滑，兩極分化嚴重。今后在教學中，要優化早讀課的背誦，注重落實基礎知識的掌握，重視作文課的教學，提高學生的語文素養。

       初二數學備課組組長馬軍科老師認為，在線下教學過程中，也應充分利用現代多媒體教學手段，發揮學生的主體作用，讓學生享受課堂展示帶來的成就感，以此來激發學生學習數學的興趣。

    初一英語備課組組長郎曉英老師以上學期成績為基準，對比分析了本次檢測成績，就考試出現的兩級分化現象，確定今后教學要加強英語單詞的積累記憶和學生學習積極性的調動，教師大膽放手，努力培養學生自主的學習習慣，充分發揮小組長和學科小助手的作用等措施。

    地理教研組組長馮繼虎老師認為，線上教學的局限性大，后期課堂教學中，強化知識點，梳理知識勢在必行，通過讀圖訓練、思維導圖訓練、學科詞匯積累等多種方式提升學生地理學科的學習能力。

    根據老師們交流的情況，朱華主任對下一階段教學工作提出了幾條建議：1、各組要加強互研 ，促進教師專業成長，提高教師的教學水平，縮小班級之間的差異。2、充分發揮我校課堂教學模式的優勢，調動學生的學習積極性，解決線上教學產生的學生思想松懈、行為懶散的問題。3、各科任教師充分利用自己的課堂，強化學生的課改培訓，重視課堂展示，提高課堂實效，促使學生盡快恢復學習狀態。

    最后，惠虎林副校長作總結講話，惠校長對全體教師在線上教學中的出色表現給予高度贊揚，并要求各組長以師德感染影響，以專業引領帶動，真正發揮組長“學科領頭羊”的作用，創建積極向上、和諧共進的備課組文化。

    本次教學質量分析會為今后的教學研判了方向，明確了目標。全體附中人將本著誨人不倦的教育初心，懷著認真負責的教育情愫，用心澆灌花木，默默守候，期待花開校園、芳香怡人的時節。